奇幻藝術(shù)樂園

　　▲不算大的門廳區(qū)域被分成兩部分。一側(cè)的前臺(tái)，販賣窗口式的獨(dú)特設(shè)計(jì)趣味十足，隱喻著藝術(shù)自由多變的霓虹燈裝飾也在此處營造著摩登、奇趣的氛圍。

　　▲另一側(cè)的親子等候區(qū)，色塊與線條組合發(fā)揮自己的魔力，在動(dòng)靜交錯(cuò)間為空間注入樂園式的活力。

　　▲穿過門廳的拱形門，迷宮形式的走廊串聯(lián)了所有的教室與功能區(qū)。公共區(qū)域的墻角也被曲面化，讓整個(gè)空間的靈動(dòng)感更強(qiáng)。

　　▲通道中有一面隨時(shí)可以更換的繪畫墻面，既能夠讓孩子們深度參與藝術(shù)創(chuàng)作的過程，也能讓他們切身體會(huì)創(chuàng)造帶來的驚喜。

　　▲對(duì)稱式圖樣的定制墻紙讓進(jìn)入空間的人自己去感受和呼吸一種不羈的美感。

　　▲洗手臺(tái)被黑白線條和幾何圖形包裹，展現(xiàn)著無限的律動(dòng)感，當(dāng)水流經(jīng)過孩子們的雙手，就如同撫摸上一個(gè)奇趣又詭譎的藝術(shù)畫卷，我們就是要讓洗手這件小習(xí)慣都變得妙趣橫生!

　　▲走廊一隅里設(shè)置了休閑角，孩子們的世界除了課堂與藝術(shù)，還有無數(shù)的內(nèi)心戲與小情緒，我們希望有一個(gè)角落能夠去呵護(hù)他們的內(nèi)心世界，在這里許多成長的煩惱都可以被安放。

　　每間教室針對(duì)不同年齡段的孩子設(shè)計(jì)了不同的色彩組合，無論是孩子還是家長，都能感受到一種專屬的新鮮感。值得一提的是，幾間教室中都設(shè)置了一面軟木墻用來展示畫作，我們特地將舊教室的實(shí)木書架拆卸重組，同樣的圖案刷上不一樣的顏色來組成每個(gè)軟木墻的邊框，讓妙趣橫生的氛圍中多了些許延續(xù)的使命感。

　　▲繪畫教室【2-3歲】

　　黃色是象征活力、稚嫩與生機(jī)的顏色。當(dāng)這樣的色彩被運(yùn)用于展示柜搭配上帶來自然氣息的樹木風(fēng)墻紙，可以為2-3歲的孩子們打造一個(gè)繪畫啟蒙的夢(mèng)幻世界。

　　▲繪畫教室【2-3歲】

　　此間使用了藍(lán)色拱形柜搭配書架圖樣的墻紙，稍加沉靜的色調(diào)與氛圍能讓這個(gè)生理與心理狀態(tài)為活躍的年齡段的孩子們更加沉穩(wěn)地去學(xué)習(xí)與接觸藝術(shù)。

　　▲繪畫教室【6-7歲】

　　這個(gè)階段的孩子褪去了幼童的稚嫩，需要更多思考與想象力，迷宮元素被應(yīng)用在展示柜與墻紙的組合中，而綠色這個(gè)代表著創(chuàng)造與智慧的顏色，也能將孩子們?cè)谳p松愜意的氛圍里帶入對(duì)萬千世界的思索中。

　　▲素描教室【多年齡階段】

　　淺米色墻面的純粹與紅綠展示柜的分明在這里碰撞，讓孩子們?cè)诿靼店P(guān)系與線條疏密中尋找創(chuàng)作的靈感。

　　正如業(yè)主王老師所說：美，沒有應(yīng)不應(yīng)該，只有可不可能。所以藝術(shù)品不再只是這里的點(diǎn)綴，我們讓這里直接成為一個(gè)不受束縛的藝術(shù)品，足夠酷，也足夠冒險(xiǎn)。

　　對(duì)我們而言，藝術(shù)教育并不是告訴家長與孩子們什么是美，而是應(yīng)該讓他們自己去感受什么是美。我們希望這個(gè)空間并不是空洞地呈現(xiàn)出孟菲斯美學(xué)，而是回歸個(gè)人情感與體驗(yàn)并行的精髓，為孩子們開辟一個(gè)烏托邦式的藝術(shù)樂園。